Anciennement professeur des Écoles, diplômé de l'université de Paris 1.
Il semblait que ses erreurs étaient le fruit, non pas d’immaturité ou de compréhension de la fonction mais de ce que à quoi l’on est confronté lorsque l’on débute dans une fonction institutionnelle où théorie et pratique sont entremêlées. Ayant été stagiaire professeur des Écoles au mêm ... Lire la suite