Créer, gérer et animer webinaires et classes virtuelles

Petit guide simple et pratique à l'usage des animateurs


De Philippe Argouges

Aujourd'hui, les progrès technologiques permettent d'organiser des formations à distance de plus en plus facilement, qu’ils s’agissent de webinaires ou de classes virtuelles, plus interactives. Une grande quantité de produits, souvent puissants, parfois gratuits, existent sur le marché.


Toutefois, les animateurs éprouvent encore des difficultés avec ces modalités. L'objectif de l'auteur de ce petit guide est de partager 10 ans d'expérience d'animation de formation à distance, de proposer des bonnes pratiques, de présenter quelques outils intéressants et de montrer des exemples d'activités à mettre en place lors de ces formations.


Comment choisir une plateforme appropriée, comment créer un webinaire ou une classe virtuelle, comment la tester, la mettre en place et l’animer, comment réagir face aux difficultés, toutes les étapes du déploiement d’une formation sont abordées.


Dans une situation où il devient extrêmement difficile de se déplacer, tous les formateurs ont besoin de développer cette compétence d'animation à distance. Ce guide à pour ambition de les y aider.

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Une première version de ce livre est parue en autoédition chez Librinova le 24/04/2020

Grâce au programme Agent littéraire de Librinova, l'auteur a signé un contrat d'édition avec la maison d'édition Gereso Edition

Publier chez Gereso Edition, comment ça marche ?

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Philippe Argouges


Philippe Argouges est consultant et formateur en communication écrite et orale, spécialisé tout particulièrement dans le domaine de la formation : formation de formateurs, management de la formation, création de plans de formation,  nouvellestechniques de formation, etc.

Il s'appuie sur son expérience de plus de 30 ans en formation professionnelle, acquise au sein de plusieurs sociétés multinationales (Sun Microsystems, Microsoft) pour proposer des services d'accompagnement à la formation comme l'écriture de documentation ou le développement de nouvelles modalités d'apprentissage.

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